宮﨑 賢哉（みやざき けんや）
災害支援・防災教育コーディネーター／社会福祉士
【 所属・職名 】
一般社団法人防災教育普及協会 教育事業部長
災害救援ボランティア推進委員会 防災教育部長
都立六本木高校総合科目「防災学」 講師
公益社団法人東京社会福祉士会 災害支援・本部活動協力員
第3回国連防災世界会議防災教育日本連絡会 事務局次長
公益財団法人日本法制学会 防災福祉グループ長
【 略歴・プロフィール 】
阪神・淡路大震災の教訓をもとに、在学中に学生団体を設立。災害支援や防災教育に取り組む。2005年に公益法人に入職、活動経験を活かし大学での災害ボランティア講座や学生支援、防災教育を担当。2014年に社内起業で防災教育を普及する社団法人の設立に携わる。児童・生徒、教職員、社会福祉協議会、企業、大学等での防災教育訓練や災害ボランティア育成のほか、災害時要配慮者支援、公園・緑地の防災対策・地域連携など、幅広い分野で活動する。
1982年生まれ。立正大学社会福祉学部2005年3月卒。2児の父。
こちらも併せてご覧ください：リレー寄稿 ｜TEAM防災ジャパン
【 主な実績・特徴 】
災害ボランティア・防災・福祉・教育４分野の経験を活かし、多様な主催者からの依頼に対応する。実践的な分かりやすさを重視し、意識啓発や導入研修・体験学習・実技指導を得意とする。主催者の要望に応じて、70種類以上のワークショップや防災ゲームを活用するほか、独自の教材やプログラムの開発・提供、継続的な取り組みへのアドバイスも行う。
講師・アドバイザー等のご依頼は お問い合わせフォーム よりお願いします。
主な経歴
2001年 災害救援ボランティア推進委員会「セーフティリーダー(SL)」認定、学生代表
2002年 災害救援ボランティアサークル「アイト」代表
2004年 NHK助成事業「学生は地域防災に貢献できるか」主催
2005年 (公財)日本法制学会入社、現・防災福祉グループ長
災害救援ボランティア推進委員会所属、現・防災教育部長
2011年 東京都教育庁「外部団体と連携した防災教育検討委員会」委員
2012年 効果的な防災訓練と防災啓発(日本シェイクアウト)提唱会議 事務局次長
2014年 (一社)防災教育普及協会設立、現・教育事業部長
2014年 第3回国連防災世界会議防災教育日本連絡会 事務局次長
2015年 (公社)東京社会福祉士会 災害支援本部・災害支援活動協力員
2016年 内閣府(防災担当)「地区防災計画の市町村での取り組みに関する調査業務」有識者懇談会 委員
2017年 都立六本木高校総合科目「防災学」講師
2018年～都内社会福祉協議会アドバイザー、学校安全推進事業委員・アドバイザー 等
注）本サイトは筆者の個人の責任で公開しています。本サイト及びブログ記載されている全ての内容は、上記の所属組織や関連団体の活動・見解を代表するものではありません。
主な活動
- 災害ボランティアセンター運営支援、ボランティアリーダー・コーディネーター、事前研修やオリエンテーションの実施、救護所の開設及び運営、被災地支援ツアーコンシェルジュ、避難所での生活相談支援 等
- 大学、社会福祉協議会、企業・労働組合、自主防災組織等での災害救援ボランティア講座、防災研修会
- インストラクショナルデザイン(教育工学)に基づく児童生徒・教職員・PTA等を対象とする効果的な防災教育訓練の企画提案と実施、学習指導案や教材の開発と公開、マニュアル等の執筆・監修
- 公園・緑地の防災対策、地域との防災連携活動、管理者への教育訓練 等
所属学協会
日本安全教育学会、日本社会福祉士会、東京社会福祉士会、日本災害情報学会、日本ボランティアコーディネーター協会（順不同）
論文・レポート、メディア出演・掲載 等
- NHK(2022)「みみより！くらし解説 ゲームで防災を学ぼう」
- 西武・多摩部の公園パートナーズ「YouTube 公園と一緒に地震にそなえよう」
- 西武・多摩部の公園パートナーズ「YouTube 公園と一緒に水害にそなえよう」
- 朝日新聞EduA(2021)「東日本大震災から10年、防災教育はどう変わったか 当時知らぬ子どもたちへ伝えるために」
- 動画で防災を学ぼう!「災害時要援護者支援～自分に何ができるか考えてみよう～」,横浜市
- 壁新聞解説 災害時に求められる、心と体の健康問題. 食育フォーラム 20(9), 38-43, 2020-09
- 新型コロナウイルスの流行と、求められる防災対策 (特集 新型コロナウイルス対策を含めた防災対策/アレルギー対策). 心とからだの健康 : 子どもの生きる力を育む 24(9), 12-20, 2020-09
- 防災ゲームを活用した防災教育実践と支援：防災クイズ&ゲームDay(特集 総力戦で挑む防災・減災プロジェクト：いのちとくらしを守る防災減災. 河川 76(8), 31-36, 2020-08
- 防災を説明できますか、学校で教えられますか(第4回・最終回：防災教材の活用と実践支援). 防災 74(428), 13-15, 2020
- 防災を説明できますか、学校で教えられますか(第3回：防災教育の主体性と実践事例). 防災 73(427), 13-15, 2019
- 児童生徒の安全確保に向けた防災教育(特集 学校における子どもの健康課題). 公衆衛生 83(6), 424-427, 2019-06
- 読売新聞(2020)「防災ニッポン ピクニック風に親子で避難訓練」
- TBSラジオ ACTION(2020)「家族や友人と楽しく学べる防災ゲームを紹介」
- SUUMOジャーナル(2019)「防災ゲームが楽しい！子ども・大人へのオススメ3選」
- FM西東京(2019)「レスキュー通信」
- 情報労連(2019)「REPORT 大切な人やものを守れますか 防災対策の重要性と要点をチェック」
- スポーツニッポン新聞社(2018)「イマ時の気になる現場 災害救援ボランティア講座」
- 朝日新聞(2018)「ゲームで学ぶ防災、多様化」8/29付夕刊1面・全国版
- 読売教育ネットワーク(2018)教材掲載「防災教育普及協会 私たちが考える「防災の未来」～次世代防災会議ワークショップ～」
- 読売新聞(2018)「地震や津波 備えが大事 葛西南高で防災講話」6/2付朝刊・江東版
- 宮﨑賢哉(2017)「災害時に求められる、心と体の健康問題」,健康ふしぎ発見ニュース｜健学社
- 養護教諭の防災・災害対策を一問一答形式で考える (特集 学校が避難所になるとき). 心とからだの健康 : 子どもの生きる力を育む 21(9), 27-34, 2017-09
- 宮﨑賢哉(2016)「いざというとき行動できる力を育てる」,健康ふしぎ発見ニュース｜健学社
- 読売新聞(2016)「もしもの時、あなたならどうしますか？」9/1付朝刊・全国版
- いま、本当に必要な養護教諭の備え : 学校・家庭・地域の防災力を高めるためにできること(特集 学校に必要な防災について考える). 心とからだの健康 : 子どもの生きる力を育む 20(9), 14-22, 2016-09
- 立正大学(2016)「立正大学学園新聞(第134号)」,10面立正人
- 大学における災害ボランティア育成の現状と展望 (福祉教育事例特集). ふくしと教育 -(-), 30-33, 2012-02
- 正木 成昭・宮﨑賢哉. いま教師ができること 地域と連携した「防災一斉体験学習」. 月刊生徒指導 41(12), 40-47, 2011-10
- TBS(2011)「教科書にのせたい！-驚きの最新火災対策-」出演
- NHK首都圏ニュース(2011)「東京で被災地ボランティアの初心者研修会-夏休みの学生らも参加-」
- 宮﨑賢哉. 災害ボランティアコーディネート支援に関する研究報告：災害ボランティア活動支援SNSの可能性. ボランティアコーディネーター白書2010-2012年版, 77-81, 2011
- AsahiWeekly(2011).Living overseas When disaster strikes,May1-8
- NHKラジオ第一(2011)「阪神・淡路大震災から16年-若者の力で地域をどう守るか-」
- 東京都教育庁(2010)「体験を通して『災害想像能力』と『対応力』を高める」みんなの生涯学習第99号,10-11.
- TOKYOMX TV(2010).世界のアキバで防災訓練
- 立正大学政策広報課(2009,2010).立正大学概要グリーンブック(卒業生紹介)
- 豊島区社会福祉協議会(2009).ホームヘルパー向け災害対応マニュアル.
- 東京新聞(2005),12自治体が防災サミット 相互協定の意義検証.
- 地域防災に期待集める学生パワー. NHKおはようにっぽん放映, 2005
- 宮﨑賢哉(2005)「学生防災活動の理論と実践」※卒業論文
- 立正大学橘父兄会奨励賞 優秀賞受賞, 2004
- 医療と福祉のインテグレーション–透析医療と臓器移植の視点から. 立正社会福祉研究 4(2), 51-59, 2003-03
- 埼玉県震災予防のまちづくり条例取り組み事例の部 優秀賞受賞, 2003